Reflexión sobre el uso de las Tic en la educación
En la primera semana de este proceso de formación nos
dimos cuenta como la globalización inicialmente
involucró el campo netamente económico y ha ido
tomando otros campos y entre estos la tecnología y por su puesto en el
área de la educación. Por lo tanto, es muy importante que los docentes del
siglo XXI no sean ajenos o
“alérgicos” al uso de las herramientas
que hoy en día se nos ofrece para el cambio
en el proceso de formación de nuestros estudiantes.
Para nadie es desconocido que el hombre siempre está
en búsqueda de la perfección, crecimiento en sus conceptos, innovando,
creando, cambiando y es por esto que a través de la ciencia y la tecnología el ser humano ha conjugado los saberes
creados en la ciencia, la tecnología y la educación para un mismo objetivo:
“identificar y solucionar problemas concretos que exijan la combinación de la
acción en la reflexión, a través de las cuales todos los estudiantes adquieren
los repertorios claves e instrumentos para enfrentar las realidades cambiantes
del entorno.” Por lo tanto, debemos ser
conscientes que la educación de ahora se debe orientar hacia la formación
de pensamientos para la apropiación y
transformación de la cultura en beneficio tanto personal como social.
Al hacer Ciencia y Tecnología es decir al unir la
ciencia con la tecnología, se busca transformar los conocimientos ya
establecidos y darles otros usos, formas y técnicas de empleo, como también, la
creación de nuevos instrumentos, equipos, herramientas y materiales. Es decir,
se parte de un objeto conocido hacia lo que aún es desconocido en un claro
proceso de innovación y búsqueda de la eficiencia de las herramientas e
instrumentos que el ser humano ha creado y puesto a su servicio.
Uno de los términos que más rápido viene a la mente,
al hablar de educación-tecnología es el internet, sin duda, hoy en día la red
hace parte de la vida del ser humano. No podemos dejar de un lado las pizarras
digitales, dispositivos electrónicos en
clase, plataformas virtuales, redes sociales, computadores, Mobile-Learning
(M-learning) y el Ubiquitous- Learning (U-learning), etc las cuales deben estar dentro de la mente de cada uno de los
maestros de esta generación.
Para la segunda semana del curso el tema tratado
fue Profesor y estudiante en la era tecnológica.
Nuevos roles. Nuevos retos.
El profesor en la era
tecnológica debe ser creativo, crítico y
a mi modo de ver de ver estar
DISPUESTO AL CAMBIO.
El profesor debe romper el esquema de pensar que
“cómo estoy enseñando desde hace
varios años es el sistema apropiado”, por el contrario debe estar dispuesto a
aprender a desaprender y como estamos en la era del uso de la tecnología este debe utilizar las herramientas tecnológicas en su proceso de formación. Es por eso que el
profesor debe crear por ejemplo su propio PLE
para ayudar a cumplir a sus
estudiantes uno o varios resultados en
el aula.
Es preciso tener presente que así como el profesor de
la era tecnológica debe tener unos
requisitos, también el estudiante debe
tener en cuenta su pensamiento divergente y criticidad, sus estilos de
aprendizaje y la forma cómo se desarrollan el
aprendizaje autónomo y colaborativo.
Para la tercera semana el tema tratado fue Formas de entender la tecnología en un
proceso enseñanza-aprendizaje: Formación presencial mediada por la tecnología,
formación combinada y formación virtual.
En este
tema se estudiaron los entornos
virtuales de aprendizaje como el LMS, PLE, las modalidades de formación
con las tecnologías como el cambio de la tiza a la pizarra digital,
el Blendigin learning lo cual es
combinar la enseñanza presencial con la virtual utilizando las tic y las técnicas didácticas para un proceso pedagógico
mediado por las tecnologías entre
las cuales se encuentran las Ovas.
Es importante conocer que los entornos virtuales de aprendizaje o
ambiente virtual de aprendizaje son espacios en donde se lleva a cabo el proceso de formación utilizando las
tecnologías. Para citar alguno de ellos
encontramos el LMS y también los PLE, los MOOC los cuales son utilizados para
que el proceso de formación sea más variado y el aprendiz tenga la necesidad de
utilizar las tics como parte fundamente en su aprendizaje. Por ejemplo este
curso se está desarrollando
mediante la utilización del LMS.
No podemos dejar de un lado los PLE los cuales su
objetivo principal es estimular el aprendizaje a través de la Inmersión en una comunidad y no a través de una
presentación de hechos tal como lo afirma Stephen Downes.
“Un PLE está diseñado para estimular el aprendizaje a
través de la inmersión en una comunidad, y no a través de una presentación de
hechos”
Otro tema importante que se trato fue las tres
modalidades más utilizadas actualmente para emprender un programa de formación
con el apoyo del tic. Estas modalidades son:
• La formación presencial con apoyo de las tecnologías
en el salón de clase.
• La formación combinada, un porcentaje de orden
presencial, y el restante en modalidad virtual (blended learning).
• La formación 100% virtual y a distancia. (Electronic
Learning, E-learning)
Otro instrumento
muy útil es la pizarra digital el
cual el estudiante lo puede utilizar desde su pupitre lo cual hace más
didáctica y amena la clase tanto para el profesor como para el aprendiz.
También es importante porque el profesor como el estudiante tienen siempre a
su disposición la opción de visualizar y
realizar trabajo colaborativo directamente en el aula.
Otro aspecto importante son las ovas los cuales son
recursos didácticos los cuales permiten
la presentación de contenidos y
actividades interactivas y esto puede ser
presencial o virtual.
No podemos dejar de mencionar el aula invertida lo cual es una herramienta bien
importante utilizando las TC porque eso
ha cambiando el modelo de enseñanza
tradicional. Este método consiste en que
el estudiante ve su material de estudio en la casa y luego puede ir a la
escuela para que con la tutoría del un profesor se aclaren dudas e inquietudes
pero requiere de estudiantes disciplinados, responsables, comprometidos y que
tomen seriamente su proceso de formación.
El último tema que se trato fueron: Mass Media, Redes sociales, web 2.0:
Herramientas tecnológicas para aplicar en los procesos enseñanza-aprendizaje
del mundo actual.
En esta semana se
visualizaron algunas herramientas
ofrecidas por la tecnología para que estas sean
utilizadas en los procesos de formación.
Hoy en día se cuentan con una serie de herramientas
para que los maestros los podamos utilizar y hacer de esta manera más
llamativa la enseñanza para nuestros
estudiantes.
Para citar algunos: el Mass Media el cual utiliza la radio y la
televisión pero nosotros los profesores
tenemos una responsabilidad inmensa para
que nuestros estudiantes la utilicen de manera adecuada. Como lo podemos hacer?
debemos fomentar en ellos una posición
crítica y objetiva ante estos medios. Es
preciso señalar que si nuestros estudiantes los
utilizan no se dejen
contagiar de los antivalores
emitidos por estos medios, y fomentando una radio y televisión educativa, la
cual se puede hacer participativa e integradora. Nosotros los profesores podemos utilizar herramientas que nuestros estudiantes puedan oír y ver, para
entretenerse, construir conocimiento y a la vez formarse integralmente.
Podcasts
Un podcast es un archivo de audio o de video, el cual
puede ser escuchado, visualizado on-line, o descargado para escucharlo en el
ordenador, en el móvil o en un reproductor de mp3. Hay quien dice que el
podcast es la radio a la carta, usted elige qué quiere escuchar y cuándo quiere
hacerlo.
Tv web SENA
TV Web una idea innovadora del SENA con una amplía e
interesante programación que busca conjugar la televisión y el internet en una
sola estrategia de formación.
Esta magnífica herramienta sirve para informar acerca de la actividad del Sena y sus programas de servicio a la comunidad,
completar algunos cursos virtuales ofrecidos por esta Institución. A través de Tv Web SENA se informa a la ciudadanía acerca de la actualidad SENA
y sus programas de servicio a la comunidad, servir como herramienta para el uso
didáctico de la televisión educativa en el aula de clase, ya sea presencial o
virtual y complementar algunos cursos
virtuales que imparte el SENA Virtual.
Las redes sociales. Para nadie es desconocidos que
nuestros estudiantes pasan horas y horas diarias utilizando estas herramientas
tecnológicas. Por lo tanto se hace necesario que estas sean utilizadas en
nuestro proceso de formación pero teniendo mucho cuidado de comunicar a nuestros estudiantes a utilizarlas con respeto, ética
y sobre todo con mucha responsabilidad.
Web 2.0
Esta importante herramienta TIC se puede utilizar en
el aula de clase la cual ha tenido varias actualizaciones comenzando por la web
2.1 y actualmente la Web 3.0
Dentro de la Web 2.0 podemos encontrar
herramientas como: Blog, Wiki, Podcast,
Youtube, Slideshare, Second life, Redes Sociales, Libros virtuales, etc los cuales sirven de herramientas en el
proceso de formación para los estudiantes.
Educaplay (Plataforma)
herramienta TIC muy útil para ser utilizada en la creación de actividades
educativas multimedia con un resultado atractivo y profesional. Esta plataforma no requiere ningún software y puede
integrarse con cualquier LMS, permitiendo registrar los resultados de las
actividades y las evaluaciones. En esta plataforma se pueden crear actividades
como adivinanzas, sopa de letras,
crucigramas entre otras para que nosotros como profesores hagamos más
divertido y ameno el aprendizaje
educativo para los estudiantes.
Haciendo una conclusión final de este proceso de formación el cual me pareció muy interesante y útil debemos tomar conciencia que se
debe hacer un cambio en nuestro proceso
de enseñanza utilizando las múltiples herramientas Tic Adicionalmente, aprender
a desaprender es una definición muy
acertada porque un un profesor de la era
tecnológica debe ser recursivo, innovador
y creativo todo encaminado hacia el mejoramiento de la educación hacia nuestro
recurso principal que son NUESTROS
ESTUDIANTES.
